Tabelline con Mizi

Prima si sceglie quale tabellina allenare — dal due al dieci, oppure tutte insieme — poi arrivano otto domande. Scegliere conta: chi sta lavorando sul sette non ha bisogno del due. Anche qui le risposte sbagliate sono quelle plausibili, cioè il risultato della tabellina vicina, così indovinare a caso non funziona.

Cosa impara

• Memorizza le tabelline con il richiamo attivo, che è molto più efficace del rileggerle
• Riconosce i propri punti deboli, perché sceglie lui su quale tabellina tornare
• Consolida il fatto che la moltiplicazione è un'addizione ripetuta

Nelle Indicazioni Nazionali rientra nel nucleo Numeri dalla seconda classe in poi.

Come giocare insieme

• Una tabellina per volta, pochi minuti al giorno. Meglio cinque minuti tutti i giorni che mezz'ora la domenica.
• Cominciate da quelle facili — il 2, il 5, il 10 — per costruire fiducia.
• Il 7 e l'8 sono le più difficili per tutti. Non è un difetto di vostro figlio.

Domande frequenti

In che classe si imparano le tabelline? Si cominciano in seconda elementare e si completano in terza.

Qual è il modo migliore per impararle? Poco e spesso, con domande a cui rispondere invece di elenchi da rileggere. È esattamente quello che fa questo gioco.

Si può scegliere la tabellina? Sì, è la prima cosa che chiede. C'è anche la modalità con tutte mescolate.

C'è un cronometro? No. Le tabelline sotto pressione si dimenticano più in fretta.